Enseñar la historia de los silenciados pueblos indígenas y Brasil como caso de estudio
Benitez Trinidad, C. et al. (2022): “Enseñar la historia de los silenciados pueblos indígenas y Brasil como caso de estudio”, en Vega CAro, L.; Vico-Bosch, A. (coord.), Investigaciones teóricas y experiencias prácticas para la equidad en educación, Madrid, Dykinson, p. 88-104